十月 23,2020年下午1:15
戴恩lisser

万亩学生评为四一接受预在职教师奖学金,伊利诺伊

澳门好的赌博网非常高兴地宣布,学生摩根温特,在中学数学和中年级数学教育的高级双主修,是4名学生在伊利诺伊州从数学教师的伊利诺伊州议会接受2020年的前在职教师奖学金一(ICTM )。这项奖学金是10月一个虚拟ICTM接待和颁奖仪式期间向温特。 16。

对有资格获得奖学金的学生必须春季2020期间与毕业期间,2020年5或以后登记为在伊利诺伊州的认可的大学或学院的大三学生,高级管理;在他/她的第一个学士学位是工作的意图,毕业后在伊利诺伊州教;是数学教育专业,主修数学的学生有教育未成年人或教育专业与官方数学重点;并有至少3.00的总GPA出的4.00。

oreana的天然,伊利诺伊州,摩根温特是米利荣誉计划和领导学者程序中的一员,并且用作PI亩小量的出纳员。从大一到大学三年级,她曾担任迪凯特基督教学校,她获得了宝贵的经验与学生互动前,学校计划主管。 

摩根温特 Millikin University

摩根温特

在过去的四年中,温特还担任数学老师的学生,从小学五年级到高三学生。她选择了数学教学的有价值的职业,因为她“的愿望有学生和他们的教育经验产生积极的影响。”

“我选择了教数学,因为我爱的主题,我想帮助学生学习的对象,很多人都被吓倒,”温特说。 “我是一个数学家教,我非常喜欢和学生一起工作,看到他们在对内容的理解进步。我喜欢解释并教导以不同的方式,以达到每个学生的题目挑战的数学题目和流程。 “

温特的从她的角色在了迪凯特基督教学校前,学校计划中最宝贵的经验之一是学习如何建立师生关系,并确保每一个学生感到欢迎和重视。 

“我与学生工作从每天早上三,12岁了,我真的很喜欢去了解他们中的每一个,”温特说。 “我学会了是故意的有关学习他们的名字,他们的爱好和他们的个性以及与学生有关他们以前与我分享具体的事情采取后续行动。”

她从位置又多了一个宝贵的经验是学习管理谁与困难抗争行为的学生。 “每一个学生都是不同的,我了解到,在努力解决一些学生的行为和不那么成功的其他方式的具体方法,”温特说。 “我获得了如何在管理学生的行为,这是我学到有助于防止许多潜在的行为问题积极的经验。”

温特目前正努力执照两个初中和高中的数学,并在2020年5月从米利毕业后在高中阶段有兴趣教学“我准备开始做我一直在准备和学习有关的过去四年来,”她说。

摩根温特 Millikin University

博士。保坚持己见,在米利数学教授,是谁教会了温特的教师之一。坚持己见指出,温特能够显现更大的画面和“看到远远超出了她多年,”还指出,她有见地的想法和使有关教学和师生互动伟大的意见。

“摩根[温特]是一个特殊的学生谁努力工作,在理解材料。她经常问澄清有关主题的概念基础的问题,说:”坚持己见。 “有摩根作为一名学生,让我成为一个更好的老师,因为她提出的问题。我和我的同事总是被类型的概念性问题摩根要求,以实现更好的了解所折服。她总是对即将到来的任务或同学合作对低年级提供帮助。她是一个领导者的部门和同学看她的指导和支持。”

在米利数学系教师在支持,鼓励和她的数学研究温特的挑战发挥了至关重要的组成部分。

“在米利数学系还帮我准备成为一名教师。有位教授担任的很好的例子,如何在课堂上和工作,无论是在教室,在办公时间内,学生们教”温特说。 “我已经学会非常有用的,有价值的教学方法和策略,我将在我今后的数学课堂上使用。”

关于数学教育数学年度奖学金的教师2020年伊利诺伊州议会,更多信息请访问 ictm.org/ictm-scholarships.